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自那天下午拿仓鼠做了入梦、造梦试验后。

接下来的几天，穆笙每天都会按计划给仓鼠上冥想课，力图让自己从实习老师转正。

不过上课过程，却都出乎穆笙意料的顺利。

他每次都能顺利到达教室，并流畅的完成课程。

唯一不完美的，也只是仓鼠学生的学习态度。

在上课期间，它不是一直散发惊恐的精神波动，挣扎着想要离开教室，就是浑浑噩噩迷迷糊糊，身在曹营心在汉。

想来完全没把教学内容记下多少。

好在穆笙需要的只是基础教学经验，能把流程走好就行，倒是暂且不必考虑教会学生的问题。

此外，穆笙到底天赋异禀，从第一次上课起就顺风顺水。

很快，他就能判断自己是个合格的正式老师了。

于是，仓鼠学生的课程也暂时终结，迎来了假期。

这假期时间不定，或许很快，它就会面临穆笙老师的新课程。

……

晚上，房间里已熄了灯。

床上，郗琳和穆笙同床共枕。

此时，郗琳抱着穆笙的胳膊，已经陷入沉眠。

察觉这一点，穆笙没有收回用于催眠的精神力，而是直接开始探索郗琳的梦境。

就在刚才临睡前，穆笙向郗琳提出了入梦的提议。

如今，穆笙自诩入门《万象森罗》，并能熟练入梦与进行恒星创生的幻境演化，自信不会对郗琳的精神造成损伤。

这才提出了这提议。

而郗琳自然不会不同意。

不过郗琳也不会乖乖躺平任穆笙施为，她还借此为自己谋福利。

诸如，郗琳以自己睡不着为借口，提出抱着穆笙睡的要求。

穆笙摆了几年白莲花的人设，对相关的心理学有所涉猎，该有的情商还是有的。

所以他没有开口说自己能用精神力催眠，而是同意了郗琳的要求。

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