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看着那盆紫茉莉打满霜的样子，吴真实都害怕会就这么冻死。

接着，就从厨房端着一盆开水准备化霜。

热气腾腾的开水断到了紫茉莉前面，眼看就要倒了下去。

经过的奶奶马上生气的说：“要干嘛？这紫茉莉被你这么一浇怕是要完蛋了吧？”

吴真实想了想说：“这个霜起得这么厚。不浇水会冻死的啊。”

奶奶想了想说：“好吧，那干嘛浇开水呢？”

“这都结霜了，浇温水怕是不够给力吧？”吴真实说。

“哈哈，最多就浇温水了。你这一下霜冻一下开水的，植物肯定完蛋了。”奶奶笑着说。

于是，在奶奶及时制止下，紫茉莉获得了挽救。

吃罢早饭，来到学校，打开书本，这节是地理课。

最近的地理课都显得比较抽象，资源和环境这些东西确实不是那么容易理解的。

什么资源能用多少年的表就这么列在那里，似乎很难让人有太深的印象。

接下来，曹老师的讲解中似乎令人印象最深刻的是煤都。

由于不同时期不同地方的煤的勘察程度不同，所以从产量上来说，不同时期的煤都似乎也不是一个地方。

自然，整节课是从抚顺说起的，由于最早的高炉等设备的优质用煤都是从抚顺来的，所以，在填空题中抚顺是煤都的标准答案。

但是，随着时间的推移，抚顺并不再是产煤量最大的地方。

山西的大同接过了产量最大的接力棒。

接下来，随着西部大开发的进行，鄂尔多斯很可能成为未来产煤量最大的地方。

煤的主要产地的变化在曹老师的口中娓娓道来，不过，似乎缺乏了些什么。

接着，简单的了解铁矿和有色金属矿的产区之后吴真实仿佛明白了些什么。

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