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擦了擦眼睛之后，吴真实才确定这作文的题目没有看错。

自然，确定了题目没错之后，吴真实就陷入了沉思。

毕竟，这作文题目确实是比较麻烦的。

似乎，怎么都不太好写。

因为，这作文是一篇关于数学的作文。

虽然题目中提供了两个不同的思路，但是这两个思路似乎都不太好写。

第一个思路是假定的数学很好的人的写法，需要表达感谢数学老师和对数学的爱。

而第二个思路则是“数学，想说爱你不容易。”，需要表达的则是数学从无到有的一个过程。

自然，无论哪个思路都显得不太好写。

毕竟，对数学的爱似乎不太好形容，竞赛班什么的也没有参加过。

甚至对于李增樊当时说的竞赛班的情况吴真实都有些害怕。

于是，一番思索之后，吴真实果断的划掉了第一个思路。

毕竟，那条路明显就是一个陷阱。

自然，这么一来，就只能以“数学，想说爱你不容易”的角度来写了。

似乎，这样写还是有方向的。

毕竟，在小学进行所谓的口算过关的时候似乎有过数学极其糟糕的情况。

接着，在老吴的帮助下吴真实才算是一步一步的战胜了那些数学题目。

而到了小学的高年级，数学已经成为了吴真实的利器。

于是，吴真实开始回忆起那些日子。

但是，似乎考试中的时间总是那么紧迫，所以吴真实没有多少时间来仔细回忆。

眼看着只剩下40分钟就要交卷了，焦急的吴真实只好将最近学习英语的那些体验给加了进去。

毕竟，在吴真实看来，这感受总归是类似的，初期阶段的各种失败不断是必然的。

不过，内容则进行了置换。

比如阅读理解花了一个小时全错就改成了一个数学题目怎么做都做不出正确答案之类的内容。

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