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接着，关老师问：“陈全，你为什么边听边点头？”

陈全一下子找不到什么理由于是说：“我看到前面的同学点头所以点头。”

于是关老师继续说：“好吧，就是说，你不知道是为什么点头咯？”

陈全想了想后说：“嗯，是，我不知道。”

于是关老师又问了几个摇头晃脑的同学。

最终，都没有说出个所以然。

关老师笑了笑后说：“虽然，有时候有样学样是对的，但是在大部分时候，这样是毫无意义的。毕竟你不知道其原理。只有你知道了原因，你才明白这样或那样的意义。”

接着，中断的比赛继续进行了起来。

似乎听了前面的这么多表演后，后面的朗读也有了些起色。

即使是英语成绩很平常的人读起课文也都有了些抑扬顿挫的调子。

只不过，有时候重音给的位子并不合理，所以下面的笑声也越来越多。

但是，这么一来，整个现场的气氛反而轻松了起来。

不过，有的人却会因为这笑声而变得面红耳赤而声音越来越小。

终于，轮到了最后一名公认的种子选手——孙灿。

自然，作为班上长期的第一名垄断者，孙灿的朗读声音虽然不大，却显得不不卑不亢。

一开始，整个口语似乎带着一点《老友记》的味道。

虽然，选择的只是一片难度一般的课文，但是读起来却显得很有轻重。

但是，随着时间的推移，调子全部变成了平调。

吴真实发现，这停顿已经和电视机上相差得不多了，只是随着时间的推移，感情色彩似乎变得不是很明显。

大部分的发音非常标准，但是标准得和机器人差不多其实也不是那么好听的。

所以，到了后半段，听起来显得有些烦躁了。

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