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曾参这才笑道:“子路他脾气暴躁、性子急,经常跟先生抬杠。所以!先生很不放心他,总是要多问一句,问他听懂了没有?不要不懂装懂!”
“你为什么要说这些?要把这些编排进《论语》中的‘为政篇’?”乐歌问道。
曾参朝着乐歌摇头苦笑道:“乐伯伯!你还不懂我的意思?我知道你懂,你是故意装着不懂来考我的,让我解读给你听!是吧?”
“哪里呢?”乐歌一脸认真地说道:“这回真的没有装!我是真的不懂!快说!这是怎么回事?你把这些不相干的内容编排进来了?这些!都应该编排进‘学而篇’啊?”
“乐伯伯!你在考我!”
“没有!快说!”
“乐伯伯!你在考我!我觉得!这是教育啊?作为先生,是要根据学生的情况来决定不同地教育方式。是不是?”
“是!”
“那么!作为君王、执政者呢?他们也应该和先生一样,注意到这些啊?要不然?怎么为重视教育呢?不懂教育,你又怎么能当好一个君王、执政者呢?是不是?”
“哦?”乐歌一副恍然大悟地样子,说道:“经过你这么一扯,就从教育方面扯到为政、执政方面来了!嘿嘿!有你的一套啊?”
“先生说!执政者也要懂得教育!”
“哦?”
“执政者、为官者要是不懂教育,不懂人心,又怎么去推广、施行政策、律法呢?是不是?”曾参解释道。
“嘿嘿!有你的!曾子!我服你!”乐歌赞叹道。
“乐伯伯!那我就这么定稿了?”
“嗯!”
“乐伯伯!”曾参开玩笑道:“这可是乐伯伯点头承认的,说这不是多余、累赘,这是正文!所以!我就这么定稿了!乐伯伯!”
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