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临近期末，越多教授会在最后的课堂上画出重点给他们，也有别具一格，特立独行的教授会根据最后一节课的情况给他们进行评分。

姬黎进入教室的时候，教授正在拿着花名册点名。

她应了声之后，教授也点完了名，然后教授就随性地说：“这节课有到的同学，平时分我给你们八十分，剩下的零分。

你们可以相互转告一下。”

然后，就不管闹哄哄的教室走回了多媒体处，打开了早就做好的课件：“对了，我们这一节课是不画重点。”

“为什么啊教授。”班上有其他同学尖叫了起来，“其他教授都会给重点的。”

“对啊对啊，为什么呢。”

教授慢条斯理道：“我跟其他教授不一样啊。”语气中听起来竟然还有一种诡异的自豪感。

姬黎看着身边空着的一个座位，微微皱起了眉毛。

周昇流这门课的成绩并不算非常好，如果他平时分拿到的是0分，那就意味着明年他要重修这一门课。

她想了想，还是决定帮周昇流在教授面前刷好感度。

下了课，她假意问问题挪到了教授旁边给周昇流请假。

教授那仿佛看透了她一样的目光在她脸上来回数次，终于是意味深长地道：“有假条吗？”

姬黎很是诚实地摇了摇头。

“没有假条，就是旷课。”教授一点都不通情达理。

“教授您这样未免也太武断了一些。”姬黎还没有放弃挣扎，继续晓之以理，动之以情，“我们不能因为有些同学一节课没有来，就全盘否定了他的努力。”

教授笑眯眯的听她把话都说完了。

然后打开了点名表，往上抬了抬老花镜，跟她报数：“周昇流这个学期迟到了三次，旷课了六次。”

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