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一堂课四十五分钟，在徐随珠风趣又生动的讲解和互动中愉快地结束了。

下课铃打响，一帮学生还意犹未尽。

徐随珠为难地看了眼手表说：“来日方长来日方长！你们这样我很为难的，毕竟下节课是隔壁二班，你们想要和他们来一场友爱的决斗吗？我看二班后排几个男生比你们班要高大威猛些，你们的胜算不大呀！”

再次惹得同学们哈哈大笑。

后排几个嚷嚷着要给徐随珠下马威的熊孩子不服气，昂首挺胸，刚过变声期抑或还在变声期的嗓子粗声粗气：“徐老师，不带你这么小瞧我们的，二班那几只熊看着大，真要打起来，未必是我们的对手。”

“哦？看来你们对自己很有自信啊。那好，赶明体育课，我找你们体育老师合计合计，让你们来一场爱的决斗，当然啦，仅限于武力切磋，不能像疯婆子撒泼那样上前抓人头发、挠人脸哦。打人不打脸、骂人不揭短这句谚语知道吧？翻译成英语是……我抄黑板上了，就当是今天课本知识的拓展。OK，下课吧同学们！作业我等下告诉课代表，午休的时候抄黑板上。”

徐随珠挥挥手，笑眯眯地宣布下课。

直到她走到办公室，一班教室里还有不少学生埋头摘抄着徐随珠写在黑板上的谚语，一班班主任林梅上完三班的语文课，到自己教室溜达一圈回来，啧啧称奇：“徐老师真有一手，才上一节课，就把班上的气氛带得这么好。”

徐随珠谦虚地摆摆手：“没有没有，可能是第一次听我这样讲课，比较新颖。”

林梅笑着说：“你上次试讲我也去听了，确实很吸引人。连我这个当年没学过英语的都觉得有趣，难怪学生们爱听。看来我们这些老一辈的教学方法真的落伍了，不怪学生上课没精打采。”

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