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一听钱文举说正事，傅振羽立即丢下仓子坚，与钱文举开始分辨：“二师兄你仔细看了么！有风险我承认，但哪有那么夸张？还稳赔不赚，我有但书，怎会稳赔！”

傅振羽交给仓子坚和钱文举的助学方案，已经是简化版的助学贷款。她傅振羽让南湖书院兼了部分银行的功能，创建助学贷款制度，让学子做借贷之人，与学子共同承担风险。

借钱好说，还钱的才是大爷。书院供养的学子，考中举人才有立即还贷能力。但举人不是大白菜，很难考中。倘若考个秀才，十年八年应该能还上，秀才的录取率比举人高，但十取一的比例都不到。若连秀才也考不中的，基本还不上。

所以，还不上银子的风险，基本等同考不上的风险。

针对这一点，傅振羽给了她第一条但书。翻开卷宗，傅振羽指着某处，道：“看好了，我限定了借贷的条件，限十五岁以内的少年，切且只能借六年。第七年起，按一年五厘的利钱收账。”

将年龄限制在十五到二十一岁。十四五岁，属于叛逆期的边缘，引导好了，接下来六年人生学习最巅峰的时刻，足够他们出成绩了。这六年都不出成绩，从概率上来说，往后也不容易了。这种时候，必须及时止损，书院和学子同时止损。而六年后，读书不成之人，已经成年，总会有法子养活自己的。

针对这个限定，钱文举也有不满，他质问傅振羽：“为何要一个十五岁的少年来承担这些？”

“因为他们的出身，已经让他们承受更多了。二师兄，我不想灌鸡汤。但事实是，二师兄你能怜悯一两个孩子，却怜悯不了天下孩子；那些孩子能得二师兄怜悯，却得不到天下人的怜悯。给他们按上学问的翅膀，让他们自由飞翔，才是最大的怜悯。”傅振羽苦口婆心地劝着钱文举。

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