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办公室的其他老师听到物理老师上完课回来,便提起一班的三大学霸,纷纷停下办公,笑问是不是刚才上课,又发生了什么趣事。
物理老师笑道:“给一班上课,总有一种自己重回学生年代的错觉。尤其听到他们三人讨论,有时候都很想参与进去,抛开师生关系,以同学身份和他们一起争论。”
说到其他老师的心坎里了,的确这样的感觉。
物理老师又道:“刘老师,你们一班的同学,真让人羡慕啊,他们三个激战,其他同学狠不能手脚一起齐用,把三人说的知识全部记下来。”
“很努力记了,但还是有些没有记全,只能课后相互抄阅,我让他们想想办法,看看能不能更好提高笔记质量。”
刘老师笑道:“给他们一天两天时间,准能想出来。晚上自习课,我这边数学占用啊,明晚你们自便,我退出一天。”
自习课向来也是老师们争夺的时间,不过一班还好,学生不怎么要老师操心。
小插曲过去,到了当天傍晚回教室晚自习,班里同学还在讨论如何高效率笔记。
时宁这边倒想有一个办法,当晚自习课把她的法子说出来,得到全班支持!
到了第二天,化学老师一脸喜色对刘老师道:“一班的同学分成三大组,一组记时宁说的重点,一组记陆识安说的重点,还有一组记席轻欢的重点,三组记完后再相互传阅,这种学习方式,很不错啊。”
“既促进同学们之间的友谊,又不会错过人任何一个重点,我认为值得推广。”
说到另外几个班级的班主任心里好生羡慕。
一班的学习气氛,真不是他们这些班级能比,包揽前三名的三名学神全在一班,仅听他们三人在学习上面你来我往的‘激战’都让班里同学受益非浅。
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