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第3章 野望

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杨锐在说话的同时,也观察着王国华,发现他听的进去听的懂,而且对学习是如饥似渴,不禁决定,将昨日就已萌生的念头付诸实践。

将王国华发展成自己的“学生”!

会有这个想法,是因为杨锐意识到自己距离下次高考还有一年的时间。

一年时间,对普通学生确实很紧张,对杨锐来说却有些太宽松了。他除了背政治语文需要耗费些时间以外,基本用不着准备,就能得到极高的高考分数。

整整一年的时间,杨锐更乐意把自己老本行利用起来。

做一年的跨时代金牌补习老师,似乎是目前最适合他的选择。

现在是1982年,他们即将参加的是1983年的高考,等他们毕业的时候,则是1987年。

1987年,大学生毕业还是包分配的,而且,去向都很不错。本科以上学历的学生,若是去政府机关,至少能留在市一级,学校或专业较好的话,更有机会留在中央,而能拿到毕业生指标的事业单位和国企,本身也都是相当不错的。

就个人的事业发展来说,这些学生算是赶上了最好的时代。

从商,有市场经济的大门向他们徐徐敞开。

从学,这是中国自50年代中期以后,重新睁眼看世界的开端,只要会点英文,就能发表成吨的论文。

从政,有如火如荼的“干部年轻化”为他们保驾护航,等他们不再年轻的时候,“学历第一”的风帆又可以送他们一程,待到年轻和学历都不拔尖的时候,“80年代大学生”本身已是一颗颗参天大树了。

这些学生,是改变中国,改变世界的一群人。

中国模式的成功,与他们的奋斗密不可分;中国发展的遗憾,与他们的疏漏紧密相联;中国社会的不公,与他们肆意密切相关……

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