不久之后，方鸿出现在了沪都医科大的校园内。

金樽跟舒心的临别之言并非推诿，他下午确实有课。

阳光正好，微风不燥，走在医科大校园内，穿插在来往的医科大学生当中，方鸿心情舒畅。

在FD，他的身份是学生，在医科大，他的身份是老师，同样是校园，但两者的感觉截然不同。

方鸿在两种身份当间游离，如鱼得水，很是微妙。

尽管身上有伤，但方鸿身体素质变态的好，走在路上别人根本就看出来。偶尔能碰上几个旁听过他课的学生迎面走来，笑着打招呼问好：“方老师好~”

方鸿礼貌回应，也往往能引来经过的不熟识医科大学生的侧目，她们或有诧异，可能是觉得这个老师为什么这么年轻。

打招呼的学生匆匆离去，应该是赶着去教室占座，因为这时候，距离他上课只有不到十分钟了。

看着学生们匆匆的背影，方鸿嘴角噙笑，这种感觉，甚好。

其实对人来说，一个角色的氛围很重要。

就像方鸿踏在医科大的校园土地上，他就想为人师表，自己是一个授业者，他会情不自禁的摒弃平常性子里的乖张，整个人都变得严谨，就像武当山，老道士张福之大多数时候是个老顽童，但一旦他放下拂尘提起戒尺教授方鸿武学亦或者医学知识的时候，那个长须虬髯的老顽童就会变成令方鸿望而生畏的严师模样。

这种气场的变化，让方鸿自小深受影响。

而相反的在FD，方鸿又能像个贱人一样跟蒋金哲李沐陈凡他们满嘴花花吹牛打屁，聊聊女人的胸脯屁股，毫无顾忌。

有话怎么说来着？

叫传道授业时该是正人君子，郎情妾意时做个下流胚子，穿上西装认真做事，脱了西装认真做丨爱，男人，当如此。

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