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“好了，今天的课就讲到这里，下堂！”李治将讲台上的书本与粉笔收拾干净，然后笑呵呵的对下面的学生说道。而学生这时立刻起身，向李治躬身一礼道：“先生慢走！”

李治对着学生们点了点头，然后挟着书本离开了教室，而直到这时，教室里肃立的学生才开始放松下来，有些调皮的学生打打闹闹的笑个不停，有些则结伴去厕所解决个人问题。

现在李治已经将横波造船厂的搬运工作给辞了，因为他在工厂学堂里做了一段时间的老师，而每当旬日，都会有外界的老师到工厂学堂里教学，一来二去的，李治就认识了不少学校的老师，而他的学问又很扎实，所以不少老师在知道李治的情况后，都纷纷推荐他去应聘老师。

对于这个建议，李治考虑了一下后，立刻决定听从别人的建议，将工厂里的活给辞了，然后应聘做了一位老师，这倒不是他嫌工厂里的活太苦，而是因为他在工厂里已经呆了一月有余，身边的环境已经引不起李治的兴趣，所以他才想换个环境。

对于李治的这种做法，当时正忙于应付马六甲局势的李愔，也并没有反对，甚至他还感觉很高兴，因为按照他的计划，本来就没打算让李治一直做工人，而是会安排人给他换另外一些工作，现在李治能靠自己的能力，主动找到工作，这不但让李愔节省了气力，而且也证明李治自己的主动性也变得越来越强。

李治应聘上正式老师后。被教育院颁发了一份正式教师证书，然后又经过一段时间的培训后。李治就被分配到基隆城南三十里外的一座小镇上担任教师，这座小镇周围全都是甘蔗园。而且这些甘蔗园也是台湾第一批开发完成的甘蔗园，所以这座小镇也被命名为甘蔗镇，镇上有一所小学，同样也被命名为甘蔗小学，李治就是在这所小学里担任语文老师。

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