班主任王砚文老师又来巡视了，像一个不散的阴魂。本小海被自己的这个比喻吓了一跳，幸亏只是心里想想，巡视晚自习纪律本来就是老师的职责啊。

本小海主动站起来，小心翼翼地将《隐形的翅膀》的歌词递给了王老师。王老师面无表情地接了过去，两人都没有说话，教室里保持着一如既往的安静。

“我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮，我终于翱翔用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧，隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想像。”

王老师虽然说自己小学没有毕业，但是他能自学英语到如此精通的程度，平时也是没少看书的。

数理化方面的书籍看不懂，文史类的书籍比常人读得要多数倍。至于小说诗歌等文学方面，更是有自己独到的见解。

凭着对语言的敏感，他总觉得这首诗的词语有些不通，或者说是晦涩难懂，比如“追逐的年轻歌声多嘹亮”这句，他怎么都理解不了。

而对于整首诗的意境，他感觉很不错。这首诗把少年的理想以及不认输的精神描述得淋漓尽致，对未来充满了向往。

王砚文欣赏地看看本小海，觉得自己上一节自习课做得有些过分了。这学生还是比较有梦想的，不管他是什么样的梦想，有梦想的少年总归是好少年。

而且，这是班上入学成绩最好的学生，喜欢写诗，还能写这么有激情这么有感染力。说明他并不是一个只知道学习的书呆子。这样的学生哪个班主任不喜欢呢。

不过自己刚刚批评过他，不能再接着表扬他啊。王砚文对着这首诗思索了一会儿，把它对折了几次后放入上衣口袋，踱着四方步出了教室。

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