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“是得慢慢来，时间长了，班上学生什么性子就能看出来了。”丁教授颇为赞同的点头，“好好干，注意一下班上有没有刺头、喜欢抬杠的学生；若是有就重点关注。”

钟毓秀：“.......”俗称杠精！

“您老经验丰富。”竖起大拇指，一顿夸。

丁教授哈哈笑道：“做的久了，就有经验了；咱们不仅要关注刺头和抬杠的学生，还要多关注比较沉默、腼腆的学生。他们这样的学生有时候抹不开面，不好意思找老师们请教，怕给我们添麻烦，也要及时发现。”

“都大学生了，还是考上华大的学生了，还有这种情况？”钟毓秀懵逼、

“有的，怎么没有啊！很多年前我就遇到过一个，喜欢自己默默钻；还是我无意间发现这一现状，才重视起了这类学生，这之后每带一届学生，我都会先关注这几类学子。”性格所著，短时间内恐怕无法彻底改变，唯有一步步去改变对方的思维才可攻破心房那一关。

钟毓秀若有所思的点了点头，“谢谢丁教授，我会注意观察的。”

丁教授连道不用谢，能多培养一些优秀学生，他就很开心了；能考上华大的人，绝对差不到哪儿去，之后指引学生的道路便是他们做班主任，做教授的责任了。

因此，不能松懈。

钟毓秀和丁教授取经，一聊起来，她才知道带学生不简单；班主任的一个决定，很可能影响某个学生的一生，想要做到能够担当得起教书育人这四个字的赞誉，付出的又何止是一点点？

犹记得后世大学中的老师们少有这么负责人的，多数是放养；学成什么样儿全凭学生自觉，能否学好不是他们关注的重点，能不能毕业才是重点。

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