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随着大汉百姓生活愈发富足，朝廷又屡屡颁布调降丁口税等相关政令以鼓励生育，各郡县迎来的婴儿潮估摸将会持续好些年。

在推进工业化的进程中，所谓人口红利非是仅为精壮劳动力，且需要相应的劳动技能，至少不能是目不识丁的文盲。

这般年月，想在民间大规模对成年百姓扫盲是难以做到的，普及基础教育还得从娃娃抓起。

仓促间想普及基础教育也非易事，后世华夏的希望小学搞了数十年，偏乡僻壤还是有许多孩子被迫辍学。

师资力量，教育资源，皆是严重不足的，不可能实现真正意义上的公平分配，在后世华夏如此，在现今大汉更是如此。

冷冰冰的残酷现实，不为人的意志而有所转移。

心急吃不了热豆腐，办学之事还得先缓缓试行，再逐步大范围推广。

七月间，太常卿刘买当殿进谏，请陛下准允太常府文教司在京畿各县辅助当地官府创办蒙馆，广纳六岁至十二岁的孩童，教授蒙学，为其开蒙。

汉人的年岁皆指以每岁年首为基准的虚岁，故六岁至十二岁则约莫等同后世四周岁到十周岁，前文有提到，不赘述了。

刘买提出官办蒙学，自是刘彻私下与他商议过的，类似后世的小学却又有较大不同，六岁及十二岁乃入学年龄，却无甚么毕业之说，直到学完蒙课，或学到十五束发成丁，能不能完成学业就看学子自身的天赋和努力了。

教授的蒙学是经过文教司多次研拟修订的，正常智力的孩童用三四年光景应能学完，能初步识文断句。

毕竟这官办蒙学没设甚么美术课和体育课，仅设文言与术数两科，附带教授忠君爱国思想的少许礼教课程，学子又非后世娇滴滴的小皇帝小公主，学习态度应是很端正的，不说凿壁偷光，悬梁刺股，好歹大多是会刻苦用心的。

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