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往后几天的军训都是些相对比较简单的训练，比如休息与立正，要求整个班的动作要集体一致，向右看齐与向前看也是如此，他们还进行了跨立与立正，蹲下与起立等等。

整个高一年级的学生终于体会到了传说中的军训四大酷刑。

尤其是蹲下不起立，半个小时过去，他们就能腿酸的抖啊抖的，站也站不住。

院士班的学生深感水深火热。

也就是这几天过去，他们才体会到，原来第一天，周教官对他们真的算是客气的，熟悉了之后，对于动作不标准的人，周教官都能直接开口就训，板着张脸往前一站，表情严肃的叫人心里怵的慌，还有胆子小的女生，差点被吓哭过。

院士班的人更急想念原来的教官，做梦都想让那位教官回来，怎么着也会比现在的周教官温柔点吗？

猜到学生想法的周教官只想笑他们一声天真。

如果开学前面几天，还看不出所有学生的素质情况怎么样，过去了一段时间后，学生在军训期间的差距就慢慢显现出来了。

有的新生身体素质就格外后，跑四圈都不带累的，还能再做三十个背手蛙跳，也只是稍微有些脸红心跳，站一个小时的军姿不动弹，也能勉强做到。

有的新生，身体素质就是达不到，跑两圈就累的上气不接下气，身体协调性也差，能走出同手同脚而不自知，还觉得自己走的没错，改也难改。

天生的身体素质，这是没办法的事。

但是，所有新生里，也不乏那种各项指标都极其优秀的人，优秀到令人难以忽略。

就比如宁然和谢明初。

宁然和谢明初几乎是不相上下，能做到坚持站两个小时军姿，完事了再去跑五圈，回来做四十个仰卧起坐，还能完成教官布置下来的每项训练。

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