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第四百十一章 问题学生

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凯文真的心中庆幸,幸好昨天没答应换学生。这位秃头老师多半是先和那个学生聊过,然后觉得这人不行,急忙过来找凯文换。这如果真换了,真不知道这个学生今天会怎么称呼凯文。

凯文自己想了想,好像没什么明显的外部特征,应该不容易取绰号吧?正想着,乌鸦飞到自己肩膀上,凯文心中一惊:学生看到,会不会称呼自己“玩鸟老师”。

“想什么呢?这么出神?”乌鸦随口问。

“没什么,”凯文拉回心思,看看时间,“差不多上课了吧?走,我们去听秃头老师的课。”

“你也叫他秃头老师?”乌鸦问。

“我只是背后叫一下,方便而已。”凯文随口回答。

带上笔记本,带着乌鸦,一人一鸟来到教室。学生依然十分热情,叫着老师好,凯文娴熟应对。然后学生们又对着乌鸦一阵寒暄,不少人还提出一些什么新的理念,那个要做打字机的表示明天就能完成。

乌鸦当然很高兴,在众学生的肩膀和头顶上来回窜跳,甚至还表演一些空中抛接物品的技术。凯文明显感觉到学生似乎多了些,有些学生好像就是冲着乌鸦来的。而且对他们来说,和乌鸦一起上课,本身就充满了新奇感。

片刻,上课钟声响起,同学们自觉安静下来,各自回到座位,静等老师入场。

然而等了良久,却还是没有老师进来。学生们不由开始议论起来,难道是秃头老师被兽族学生弄得心力交瘁了?生病了?

议论声音越来越大,不少同学转头问凯文,觉得凯文同样是老师,也许知道些什么。但凯文也一无所知。再等片刻,大家都觉得这样下去不行,不论上不上课总要有个说法。商量决定,派个学生去办公室看看。

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