二世元年七月十八，塞上王宫，天理殿书房。

今天是李恪为赵耳、嬴节开蒙的第六堂课，课程的内容是……神奇的磁场。

在课程现场，小小的书房被收拾得干干净净，一张硕大的矮几摆在房间正中，东南西北坐四个人，分别是负责上课的李恪，负责听课的赵耳、嬴节以及负责伴读的公子高嫡长子，赵于役。

纵观这六堂课程，李恪基本都会选择一项简单易行的科学原理，用小实验的方式加以呈现，寓教于乐。

这些简单的原理在秦人眼中如此神奇，其中透露出来的新奇世界彻底拉住了这三个小东西的兴趣和注意，就算是年已十一的于役也能全身心投入进去，彻底忘掉自己陪小屁孩读书的苦差。

连李恪都没有想到这种类型的科学游戏课能有如此好的开蒙效果。

他已经把教案整理起来，准备在三个月的开蒙结束以后，正式把全部教案移交墨家主管的中级学室，以科普的方式选拔适合加入少年营进一步培养的机关人才。

这是极具操作性的，因为不过上了六堂课，李恪已经在自己有限的学生当中找到了人才，那就是赵于役。

于役的天赋让李恪动了爱才之心。年纪轻轻，饱读诗书，而且没有受到法家思想的过分荼毒，不仅思维活跃，动手能力强，还擅长举一反三，衍问求知。

在上一堂课，李恪已经正式将他收入门墙，且不是以丞相的身份，而是在征得了公子高和扶苏的许可之后，以钜子之名收入墨家，当做儿徒养在身边。

赵于役由此成为第一个正式加入墨家的嬴姓宗室，在确定他的心性以前，李恪不准备带他进苍居。

即便眼下苍居的科研力量已经全面转移到狼山，但作为墨家的精神信仰之地，在大局真正抵定之前，李恪还是决定为墨家保留一丝神秘属性。

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