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第六十六章 未来教学环境

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不管出于什么原因,刘威没有接受刘凡的邀请,刘凡也没坚持,因为后面喝多了直接趴下了。但搞只能教育这个事情刘凡是认真的,虽然这条路不好走。

真正的智能教育是很难的,因为教育涉及的东西太多了,往大了说,每个学生都是不一样的,如何因材施教,如何有针对性的教学仅靠刘凡现在的系统是做不到的,因为这已经超出了感知分析的范畴了,显然涉及了决策层。

往小了说,智能教育涉及的行业也比较多,交互肯定是一方面,设备又是另一方面,如果想直接做出教师机器人,那就更复杂了,还有学生的监督管理等问题,总之智能教育是一个大项目,得花费不少精力。

这也是刘凡邀请刘威的原因,不是说纯粹的因为刘威有这个心,而是公司现在发展太快了,年后光是BAT就送来了好几个大单,刘凡已经不可能一个人全盘去操控木龙科技了,所以如何培养管理人才,如何分项目管理,是一件迫在眉睫的事情。

公司毕竟成立还不到一年,内部还没有发现什么特别好的人才,而且在技术端一直都是刘凡一个人把控的,可作为一家人工智能公司,很多项目肯定都得技术总监之类的人来牵头,所以刘凡最近因为这个事情也挺着急的。

而刘威确实在刘凡看来是一个很好的选择,一是人家有实力,那个年代受麻省邀请的天才好嘛,二来有资历,燕大的研究生,第三也是刘凡一直最看重的那就是人品,在这个追名逐利的时代,刘威可以在那个年纪就想要致力于教育事业以求给孩子们一个公平的环境,是何等的品格啊。

不过突然让老师给学生打工,确实好像很奇怪,所以第二天早上酒醒之后刘凡也没再提这个事情,准备自己先去研究研究再说。

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