楼岚并非说说而已, 中午时便重新排了一下课程表。属于老赵校长的数学课基本没动,只改了自己的语文课。
像落虹村小学这样的学校,根本没有什么教学任务或者升学压力, 又没有丰富多彩的课程, 楼岚这么安排,只要保证每一堂语文课都能高效率地完成,并不会影响整个学期的课程进展。
很快十六个学生娃娃就感受到了新课程表带来的趣味。
上午跟着学了写诗跟画简笔画, 正新鲜着, 下午上完两节课放学后就被楼岚带着去学校外面的小树林里玩去了。
哦, 新老师说了,这不叫玩, 这叫课外探索。
明明在他们看来早就看腻了, 根本没什么好探索思考的花花草草树木昆虫, 在新老师的带领下, 他们知道了某些野草的药物作用,知道了如何利用植物辨别方向, 也知道了蚂蚁是怎样寻找食物、互相交流、辨别方向的。
人生活在一个固定的圈子里久了,思维已经僵硬麻木,没了新鲜感与好奇心,自然也有缺乏了探索与思考。
这样渐渐下去,就会失去想象力。
对于年纪还不大的孩子们来说, 这绝对是人生中最大的损失。
人,最不能失去的, 就是做梦的能力。
古往今来,环顾海内外, 哪一样新鲜事物的产生,哪一次社会历史的推进, 不是与“做梦”有关的?
所以楼岚要鼓励孩子们去发挥自己的想象力,丰富大脑世界的色彩,同时不忘灌输基础认知,让他们既能天马行空,也可有据可依,不致于让“做梦”真成了荒诞不经的空中楼阁白日梦。
不过这些,暂且只是楼岚一个人的思虑。
在老赵校长以及十六个学生娃子看来,就是新老师在带着他们一起玩儿。
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