叫来了李晓玲和珍妮弗，几个人一起动手，一边做着饭，一边闲聊。

期间，校长张行和其他的两位老师也过来瞧了瞧，都不是空手而来，这个带了点自家地里种的菜，那个送来几块排骨，算是给新来的李老师送的“见面礼”。

不过除了张行和王老师，其余两人都没留下来，曾恪再三邀请，他们都表示家里做了饭，就只是过来瞧一瞧。

“别管他们了，小曾，这些家伙晚上吃了饭还得给自家孩子辅导功课，忙完了还得给第二天备课，事情多着呢。咱们吃咱们的，不管他们。”

最后校长张行发话了。

或许是在偏远乡下呆得久了，人到中年的张行身上没有丝毫的书卷气，穿着也跟乡下老农似的，如果是在街头遇上，曾恪是绝不会将其和人民教师联系到一起。

但这也正是曾恪心生敬意的地方，张行并不是本地人，在这座小山村，他已经呆了二十四年，几乎将人生最美好的岁月都留在了这里，一个城里人，却甘愿活得跟老农似的，为的，就只是让这里的孩子能够有书念，有学上。

不仅仅是张行，小学里的仅有的四位教师，都是如此。

曾恪答应一声，正好饭菜已经做好了，在王老师的招呼下，众人合力在学校的坝子里搭了一张桌子，几根凳子——说是桌子，其实就是一块木板罢了，凳子也很破旧，甚至有凳子腿儿都少了一个，听张行说，也就是王老师手艺好，把破旧的桌子凳子修理一下，还能继续用。

曾恪对王老师是真的从心里竖起了大拇指，不但能教书育人，还一人身兼多门课程，更难得的是，能做家务活，能做木匠活……似乎就没有他不会的。这妥妥的一个全能型人才啊！

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