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下课了，陈老师准备再找几个同学做个教学调研，其中就有张静雯，她在约定的时间，找到了陈老师的办公室。

陈老师微笑着招呼张静雯坐下，并询问来校后的学习情况、绘画方面的建议和意见。

张静雯：“陈老师，不瞒您说，我是个学习很差的学生。”

陈老师：“这决不可能。”

张静雯：“可这是真的，我的功课都学得不好。或许，我真的不行。”

陈老师：“我倒觉得你真的可以，也肯定可以。”

张静雯：“为什么，您会算吗？”

陈老师：“我教学生也无数了，这点判断还是有的，或者说，是因为你有和别人不同的目光。”

张静雯心里一怔：“啊？又是目光？”

陈老师：“先不提这个了，谈谈你对绘画方面的建议吧。”

张静雯想了一下，说道：“陈老师，您是专家，可是我真的不太懂艺术，确切的说，我基本上不知道自己有什么特长，也不知道应该学习什么，才能适合自己的未来发展。”

陈老师笑道：“年轻人吗，找不到方向也不足为奇，慢慢来，”

“您有什么建议或经验吗？您是怎么走上了美术道路的呢？”静雯问道。

“说来话长呢。”陈老师给小雯也递来一杯茶水，他自己喝了口水，道：

“我年轻时候，和你一样，并没有什么爱好，我的家庭里也没有人懂美术，只是无意中，发现自己有绘画的天赋，有了兴趣，学起来也就用心，而且也不觉得烦燥，就这样一画就是几十年。”

张静雯好奇的问：“那么，天赋从何而来呢？”

“这个问题我也思考了好久，确切的说尚没有答案。若非要找个答案，就只能用佛教轮回来解释，你上辈子什么方面学的比较多，学得比较精，那么，这辈子，你在此方面可能就会有天赋，学起来也就会更有兴趣。”

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