这天，又是那位夫子在教书，不过，这次，他可没有让谁来进行背诵，前面发生的事情，他已经知道了。

可是，李二为啥会让这样的人在教书呢？

不久之后，杨乔理解了，因为，杨乔发现，他怎么教，小妹都不想学的东西，在他的手中，小妹竟然会背诵好多的课文了。

这个，真有些不可思议。

于是，杨乔迅速的用他那比较强大的大脑分析了开来，为啥要分析，而不是自己学习，因为，这些东西，他都记住了，所以，学不学是无用了，这样，就必须分析了。

好像，那些猫眼圈的王爷们，这东西也记得比较熟练。

在分析了好久之后，杨乔才知道，这个夫子的背书频率，有些问题，也就是说，这是一种带有催眠性质的灌输教学法。

也就是说，教师的三个能力是传道授业解惑，而这个夫子，会的只是授业，其它的，都不成，也不知李二是从哪里找来的这么一个人。

这也就是后世所谓的优秀教师了，考高分的优秀教师。

后来，他才知道，这是李二从一次的科举考试中看出来的端详。

也就是有一个地方，这考生几乎都是一个模子刻出来的答案一样。

这，不对啊，如果说，是老师教的好，这答案虽说会有类似，可不会相同，抄袭了么，没有，他们并不挨着。

后来，经过慢慢走访，才知道，这是一个县学里的教师，别人猜题，然后，他进行教授，于是，几乎被他教授的人，都把这些东西背诵了下来，果然太可怕了，这真是科举考试的克星啊。

于是，李二也是知人善用，就让他来进行授业了，别的不成，先让这些皇家子弟们，把这书，经什么的给记忆下来，然后，再由别的老师来传道，解惑。

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