至此后的每天午休, 雪竹都会去音乐教室练钢琴，她从同学那里借来练习册，曲目目录中那一首首都是自己记忆尤深的曲子。

很多都是妈妈曾逼她放假时坐在钢琴前一定要在规定时间内练熟的曲子。

她之前看到这些曲目都烦, 更不要提乖乖坐在钢琴练熟它们。

而如今即使妈妈不在身边督促，她也会自觉练上一个多小时，时隔几年重新捡起钢琴, 复健的时候手指还很不习惯, 但很快肌肉记忆就替她先熟悉了钢琴键。

从前觉得烦的曲子，现在听自己弹，竟然也能品出这曲子是忧伤还是欢快。

小时候这些曲子在心里明明就是一堆令人狂躁的五线谱。甚至有时候因为曲子太难, 坐在钢琴前委屈地哭起来, 妈妈才不会因为她掉眼泪就允许她偷懒，无论她怎么卖可怜, 该练的曲子还是要照常练。

她一边听自己的曲子，一边想念之前每一个妈妈陪伴的练琴的周末。

雪竹突然很想妈妈。

妈妈的每句“为你好”似乎都萦绕在耳边, 为她的将来添砖铺路, 力争给她一个最好的未来。

旁边帮忙听有没有错音的同学突然悄声跟其他人耳语：“裴雪竹弹得挺好的啊, 怎么哭了？”

其他同学也不知道，猜测道：“可能是因为弹得太好，觉得高考肯定能加上分高兴的吧？”

同学们默契地都没有问她, 移开目光假装没看见。

***

比赛结束后，每日午休的忙碌回赠了雪竹不错的回报。

两个月后，努力克服转学后的陌生环境带来的不适感，为忙碌的生活埋头奋苦的雪竹也在高考后获得了相当大的收益。

六月八日下午五点, 结束最后一门考试的那一刻, 整个学校都沸腾了。

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