“你们现在一个星期的生活费有二十来块钱，食堂的饭菜有荤有素，还有水果可以吃。我当时上学的时候只能够带一罐咸菜到学校，就着饭吃，没有电的时候得点蜡烛看书，眼睛就是这样弄坏的，这些都还不够辛苦？那你说说，怎么样才算辛苦学习？”刘权看着苏醒，“还是说我冤枉了你，其实你学习很辛苦？”

“辛不辛苦，是对比着来的，你当年上学的时候比我们现在的学生的确要辛苦，但是和另外一些人比，那就差得多了。”苏醒说，“比方说西汉时凿壁借光的匡衡，小的时候家里穷，用不起烛光，只能够这样借邻居的光亮看书。刘老师，你家里还能够买得起蜡烛，跟匡衡相比，你艰辛吗？”

“再有囊莹映雪的车胤和孙康，夏天的时候车胤用萤火虫照明，冬天的时候孙康用雪地上的反光来照明读书，刘老师，你做到了这种程度吗？”

刘权不以为然：“你举的这些例子都太过极端，那个时候是什么样的生活条件，现在又是什么样的生活条件？怎么能够拿他们学习的例子来和我比，根本就不是一个时代的人，没有对比的意义。”

“原来刘老师你也知道不同的时代，不同的背景，同样是学习，但是不能够用来作为对比。那么刘老师你为什么要用你当时的学习环境，来跟现在的学习环境来作为对比？”苏醒说，“时代在发展，社会在进步，人们的生活条件提高了，总不可能为了追求所谓的努力学习，所谓的艰苦朴素，就重新回到你那个时代。明明有条件给学生提供好的住所，好的学习环境，却以学生的任务主要是学习，就刻意的忽视了这些。因为学生住的环境较以前有了改善，就抨击现在的学生只知道享受，不知道努力。别人是人，学生就不是人吗？别人享受社会进步带来的好处，学生难道就活该被虐？”

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