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粟问从梦中惊醒，大口大口的喘着粗气，她在黑暗中摸索着，打开了床头灯，又灌了满满一大杯水，才恢复平静。

粟问揉着脖子，似乎那里还有着刺痛的感觉。

她白天的时候，曾处理过一个民国时期的‘大体老师’。档案上写的内容大体是：死者因为做了不好的事情，觉得愧对丈夫，所以选择了留书自杀。她的丈夫是一名大学里的老师，就按照她的遗愿，把她的遗体捐献给了医学院做研究。据说还因此得到了嘉奖。

‘大体老师’被送过来时，已经被福尔马林泡的不成样子了，浑身上下都是解剖留下的痕迹，内脏也已经被摘除了，只留下空空的胸腔与腹腔，就连中间的横膈膜也已被割裂的残破不堪。摘下的内脏被泡在另一个装有福尔马林的罐子中。

按照流程，粟问先是恭恭敬敬给死者鞠了躬，说声“打搅了”。然后套上外科手套，抄起水管慢慢给死者进行消毒清洗，去除身上的污渍和残留的福尔马林。

等完全清理干净后，粟问拿起手术缝合针开始工作。

小推车上的托盘里的缝合针与外科缝合针一样，也分圆缝合针及三角缝合针，每种有直、弯之分。

通常来说，圆缝合针就是做组织、血管、神经及脏器缝合，三角缝合针用以缝合皮肤及韧带，根据实际情况使用，有时一次要用好几种缝合针才能完成工作。

粟问在处理这具‘大体老师’时，费了不少力气，她从一旁的清洗过后的脏器中逐一捡出器官和内脏组织，填回体内，再按照人体原来的结构，先后根据不同缝合部位，陆续换了几次针，最后用一枚三角缝合弯针缝合死者裂开的皮肤和肌肉组织，才将她的尸身按分层缝合好。被打开的胸腔与腹腔，她是用交叉锁线的“八字缝合”进行皮肤与肌肉组织的缝合，这样缝扎牢固省时，又可以保证缝合后不会裂开。她想给为个‘大体老师’留下最后的体面。

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