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午休时分，吴斌合上高三的生物书，闭上眼长出了一口气。

“干嘛，修仙啊你。”

一边的顾帆看着吴斌浮夸的样子吐槽道。

“对啊，学霸神功，练不练？”吴斌闭着眼回道。

“信了你的邪。”

顾帆说完就继续做自己的题去了。

将生物书大略的全部看完之后，吴斌这次历经9天的“补课”总算是结束了。

这一个多星期的自学，他明显感觉比一开始学物理和数学时轻松了许多，这其中除了抽象思维加成的帮助之外，几位老师和他自己总结出来的各种学习办法也很有效果。

在这次学习中，吴斌再次认识到学习文科和理科的区别之大。

学习文理科，其实都有一个同样的基础，那就是理解，英语和语文绝对不是就靠一手死记硬背，理解才是记忆中最重要的部分。

理解之后的背和硬塞进脑子的背完全不是一个级别。

这一点昨天午休时吴斌也给顾帆讲了一遍，为了更生动一点，吴斌还给他举了个例子。

“比如技能连招，你在知道他的效果以及用法，还有什么时候该用的情况下去练，要比只记住了怎么按出这套连招，然后对着木桩一堆猛艹强太多了。”

看着顾帆听完后恍然大悟的表情，吴斌突然觉得自己也许自己是个成为一个好老师的潜力。

理科同样也是，理解为基础，然后更重要的就是有一个完整的学习计划，正如吴斌对数学的理解一样，化学一样也是一关接着一关。

在彻底通关之后，有机、无机、元素、电化学等等知识就会建立起一张相互交织的知识网，互相之间都能建立起联系。

会让你的记忆无比顺畅，即使你有时候遗忘了一块区域的知识，也完全可以通过其他知识之间的联动来推出你忘记的这块。

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