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“地理课中，有关于节气、季节、昼夜和潮汐、极光、极昼、极夜等天文学现象，同时会再对黄道、白道、天球、星座等的概念进行更深一层的教学，就……”

“等等……你高中和我一样是理科的吧？”这时也听入神的时候突然打断吴斌问。

“对啊，但这不代表我不能学文科的东西吧？”

看着吴斌那无比莫名的表情，裴佳敏就知道自己问了个蠢问题，于是做了个请的手势说。

“好吧，是我不该问的，您继续。”

这时吴佳琪突然举手说：“我差不多也听明白一些了，所以就是说我们其实一直有在学天文学相关的知识，只是我们没有意识到而已吗？”

“嗯，是这个意思。”吴斌点点头。

吴佳琪：“所以就是说天文学没必要单独分出一个学科来？”

“这就是说来话长的点了，天文学到底算不算一个基础学科，这个点其实一直具有争论性。”

“听起来很像很复杂的样子欸……”吴佳琪突然意识到事情好像并不像她想象的这么简单。

“其实也不算很复杂，简单来说就是天文学虽然是一门独立的科学，但与之交叉的物理学、地理学、数学却显的更为‘基础’一些。”

“就像气象学也是一门独立学科，也涉及到物理、地理、化学、数学，但同样也没有为它单独设立一门课。”

“毕竟中小学还是以学习基础为主，这类不够‘基础’的学科可能会分散学生的精力。”

听到这吴佳琪又似懂非懂的点点头：“所以就是天文学太复杂了，所以没被列入初高中的课本中？”

“你说的呢，就是另一个争论观点了。”吴斌竖起一根手指点了点，“也有不少人支持天文学就是基础科学，认为按照‘先观测，再解释，在预测’的历史程序也是和适合教小朋友的。”

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