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王深的发言稿念完，又到了新一位家长上台念出他准备的发言稿。

“大家好，我是林萌萌的家长。”

走上讲台的是一名中年男性，面对台下所有的家长，客气的打着招呼。

台下的众多家长闻言，同样很是捧场的鼓掌。

林萌萌的家长站在讲台前面，也不知怎的，神情颇为的尴尬，过了好一会儿，方才出声。

“..........”

“一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。”

念到这里，林萌萌的家长颇为不好意思的向王深所在的方向看了一眼。

因为，他所准备的演讲稿，后半段的内容，与王深所念的如出一辙。

每一句话，每一个字，每一个标点符号都是一模一样。

这就相当的尴尬了。

“哈哈！”

“哈哈！”

“哈哈！”

.....

刚说王深翻车，立马就论证了，教室里的家长们顿时忍不住的笑的前仰马翻。

“林爸爸，没想到你竟然和王老师所想、所写、所念的一模一样啊？看来你们这是心有灵犀一点通哦~”

一些女家长控制不住的出声调侃起来。

“哈哈~”

这话一出，众多家长们瞬间又再大笑起来。

此时此刻，求问王深的心理阴影面积。

他刚才所念的演讲稿，明面上是说他准备的，实际是程璐让他公司里的员工帮他准备的。

没想到，来到学校，直接翻车！

王深又不是傻子，哪里会想不到他所念的发言稿十之八九是他公司里的员工在网上找的。

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