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第三十五章 武校激励体制

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进入公寓之后,荣威为华尚留下几本武校学习生活入门类书籍,并给他介绍了几个重要的网站和论坛,就告别去准备教程了。华尚这才知道,荣威也进入了鸿鹄武校,成为了剑道院的剑术教授。他一种感觉,荣威是为了照顾他才特意留在鸿鹄武院的。这让他异常感动。

“我要努力,学内功,学写作,练剑法,学厨艺……”华尚发现,自己要忙的事儿还真不少。但是作为重生者,第二次进入校园,他已经知道首先要干什么。好好了解教学体制的特性,尽力利用体制红利争取更多的资源。

武校是七年制教育体系,相当于高中和大学合体。现在他是一年级,相当于上高中一年级,开学也是九月一日。刚开始学生的学制安排和课程清单都要看清楚,用最短的时间,做最多的事。华尚知道因为灵根的关系,他的起步已经有点迟了,需要快步跟进。

荣威给他留下的书里就有本武校生活学习指南,里面有一部专门讲解武校教学体制。这是华尚目前最关心的事。他立刻翻开这一部,贪婪地看起来。看完了以后,他对于武校教育体制的创始人生出了高山仰止的感觉。

整个武校教育系统早在十年前已经完成了全面联网,用大数据统一管理。各大武校用统一的游戏化激励教育体制。武者具备的各种才华和特性都进行了精细的数据化分类,每种特性和才华都有系统的考核手法来测试和评估。

力量,耐力,内力,神经反射,智力,应变,身体灵敏度,空间想象力在每个学期开始会被集中测试。武者品阶的测试则会根据学生的要求随时进行。这些都不是最可怕的。

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