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在别院练习了几遍合奏，华凯指出了一些家族学员演奏方面的问题，他们便一起前往藏书院继续抄书，再有三天时间，初级区所有科目学习内容就差不多被他们抄光了，书院初级区书籍是最少的。

到了十二月二十一日，华凯第一次来到学院的演奏厅内，书院有十多个演奏庭室，初级区甲字班有幸分得一个用来考试。

那中年先生先是给大家教了一段新的诗经，他告诉大家这首诗经要表达的意思与情绪，让后让10多名老师伴奏，便吟唱起来。

先生把这篇诗经内容与精神演唱的惟妙惟肖，但是这时候没有多少人去看这些，他们都紧张的记着老师吟唱的旋律与节奏，待会儿他们可是要考试的。

“好的，今天的诗经选篇已经告诉大家，所有人可以各自上来挑选自己要使用的乐器，稍等一下乐器演奏就要开始了！”先生说道。

华家学员没有想到会这么快，大家心中都在想着自己作用乐器应该在这次演奏中起到什么作用。

华凯站在一副琴瑟旁边，一名老师站在他旁边对他微笑，这名老师也是用的琴瑟，其他老师大多都是站在一旁观看。

诗经课先生起头示意开始，华凯开始吟唱，所有乐器演奏声音顿时跟上。先生明显是放慢了吟唱速度，一阵整齐伴奏合音传来，让旁边的老师听了神情不由一阵。初级区学员竟然能合出如此美妙的音律，这也真是太难得了。

先生更是震撼不已，他知道这个班26名学员都是这个月才入学的，没想到他们竟能把音律合到如此程度，于是他便开始加快速率，没想到大家跟的丝毫不差，只是偶尔那四名老学员有出错，但都不影响大局。

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