中国学生，不管考试分数多高，但初到国外，刚开始还是听天书，在脑子里不停地将英文翻译到中文，在表达时又将中文翻到英文。

真正在语言上过关需要一定时间的正规培训与适应，才能做到完全“甩开“中文，用英文来思维，甚至做梦都用英文。

因此，预科对国际学生克服文化、语言差异带来的种种困难起着至关重要的作用。

袁芥看看杨玥：“刚才咱们一直都用的英文交流，不过你说得不多，不知道你口语怎么样。我说的都能听懂？”

杨玥随口复述了几段话，袁芥点点头。

学音乐的人，往往学语言容易，因为这个听的能力是超出旁人的。

“对了，这里对英语托福成绩要求也很变态的。本科要求81分，硕士要求89分，连艺术家文凭—这个全美国音乐类学校都不需要英语成绩的学位，居然也要求85分。也就是这么说吧，在朱利亚没有不要求托福的东西可以读。

换句话说，就算你原来是哈佛大学的，考了托福满分，不好意思，来了朱利亚，第一天照样要参加校内英语考试。就算考过了这个托福录取线，只要是国际学生，就必须再参加校内的英语考试，再决定你的课程。”

“这个倒是有准备的。”杨玥点点头。

“学院招生着重看的是学生有无音乐天赋和发展前途。除了学生必须具有高中毕业文化水平，还要求，第一要有天赋，第二要有献身艺术事业的决心。

进校后的学习，除了严格的专业训练外，还有两个方面，一个是重视知识和文化的积累，学生要花相当多的时间读名著、学历史、学心理，加强文化底蕴。

一个是重视博学，即学科的交叉。学音乐的也要学一些形体和表演，学戏剧的也要学一点声乐。总之是要使有天赋的学生变成对艺术充满感情并能打动观众的艺术家。”

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