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那位带他们进来的导师，

一开门便听到了争论声，

恍惚间他还以为自己没有离开对撞实验室，

可下一刻他便注意到了，这是自己的学生在争论，

见此他无奈的拍了一下脑袋，

他出来找自己的学生，

也正是因为，对撞机实验室内正发生着争论，

第三次对撞实验又出来了，

但这次更古怪，

既不是正态，也不是负态，而是一种诡异的中间态，

而更诡异的是，

通过比对，他们发现了从未见过，且难以整理的数据。

正是因为这些数据才让众人争论起来，

而他被争论吵的有些头疼，

这才出来准备给自己的学生安排一些新任务，

但万万没想到自己的学生也在争论，

此刻学生的争论声落在他的耳中，

让导师的脸色一沉，

而原本还在争论的两个学生，见到自己的导师来了，

也立刻停止了争论，安静了下来。

“怎么，数据已经验算完了？”

“是的！”

导师闻言来到计算机前，查看了一番数据，这次看向了刚才在争论的了两个学生：

“说吧，你们刚才在吵什么？”

见导师询问起来，

这两个学生也没有隐瞒，将刚才争论的内容讲给了自己的导师，

听完两个学生争论的缘由，导师顿时愣住了，口中默默的念叨着什么，

“用中微子的三种状态，表示空间坐标，用以建立信标灯塔！”

而他的两个学生，正准备向自己的导师征求意见，

看一看是谁的想法对，究竟是要创新还是要保守发展，

可就在要询问的时候却发现了自家导师神态有些异常，

“老师，有什么问题吗？”

“没什么！”

这时已经想到什么的研究员导师，也无心与自己的学生交谈什么，

将一份需要验算的数据交给自己的学生，

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