一天下来，梅瑴成天才之名已不胫而走。

傍晚放学回家，梅瑴成回到梅府里，恭恭敬敬的给爷爷请了安。

梅文鼎正伏案算着什么，见孙儿回来了，便将笔放下，问道：“学堂如何？”

梅瑴成知道爷爷在学问上的脾气，小心的将一天发生的事情讲了出来，说道学校先生同学将其视为天才时不免有些自傲。

谁知梅文鼎越听越是生气，将笔在桌上一摔，怒道：“误人子弟！”

梅瑴成吓得闭口不言了。

梅文鼎犹自怒气不绝：“世上求学一道，无他，唯勤学苦练而，何来天才只说？要让我孙儿做仲永第二吗？这个学堂不去也罢！”

第二天梅瑴成果然没有再去学堂。

齐齐哈尔虽说是推行义务教育，但现在一没那么多学校老师，二来半大小子也是劳动力，有些人家也不愿耽误劳力。

所以，上学与否还是一个自愿的事情，愿意来学校的，书本、纸笔伙食全包，不愿来的也不强求。

梅瑴成没来上学，学校倒也没什么反应，这事便过去了。

其实梅文鼎自小便有数算天赋，小小年纪便有神童之称，他虽然不愿孙儿背负此名，但内心深处却也承认，数算是个极要求天赋的学问。

有些天赋高的人，比如他自己，尝尝还未计算，便能看出问题的答案。

而他的孙儿梅瑴成，天赋甚至高于他少年时，这也是他对孙儿倾尽心血的一个重要原因。

既然孙儿不去学堂了，梅文鼎便将他带在身边，整天往试射场跑。

戴梓给他的问题说难不难，但要想算出结果，尚需要大量的数据，这些日子便是在收集数据。

戴梓注重经验实际，而梅文鼎注理论计算，两人又都是严肃刻板的性格，一起共事时，常常彼此看不对眼，大半天的一句话不讲，气氛压抑之际，搞得手下的匠人们大气都不敢喘。

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