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“我先说说我的思路。”

“首先呢，在教学水平这一块儿，我觉得有个中上水准，确保能够把课本上的知识教好，帮助孩子们把基础打扎实了，应该就足够了。就像我刚才说的那样，如果孩子们希望多学一些，咱们可以通过其他途径给他们安排，不是非得指望学校那边。”

“其次，我希望学校里能组织更多的活动，给孩子们多提供一些接触到新事物的机会。是校园内的社团活动也好，还是需要与外界接触交互的其他活动，比如社区公益、修学旅行、去企业或ZF部门参观见习，又或者跨校跨地区的各种竞赛，等等。通过这些活动，孩子们不仅可以增长见识，还能得到更多的锻炼机会，学会如何与同龄人一起协力合作，或者互相竞争。”

“另外，校内气氛好不好，有多少孩子来自于多文化家庭或者移民家庭，我觉得也得考虑进去。就我个人来说，比如只招收米国孩子的学校，我更希望康娜他们能够入读一所招生范围更广的国际中学。当然，学校本身最好是私立的，毕竟私立学校的门槛要稍微高一点儿，容易带坏他人的混子学生相对要少得多。”

“最后就是学校的位置了。我是无所谓，不管是就在家附近，还是离着几十公里远，对我来说都没什么差别。呃……不是说康娜那丫头有超能力，哪怕离得再远也能快速来回，或者我家里人多，有的是人手可以天天接送她上下学。我的意思是……如果离得有点儿远，来回不太方便的话，那就干脆让她放弃走读，直接寄宿在学校里。”

“反正康娜是个很外向的孩子，特别擅长交朋友，去学校里寄宿这种事儿对她来说，接受起来还是蛮简单的。再加上还有格温他们三个陪着，我想用不了几天她就能适应下来。”

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