在秦钧的提点下，李玄的思路渐渐清晰。

最后，他深为叹服地后退一步，向秦钧躬身行礼：“河图子，吾之师也！”

“哈哈，不必如此。”秦钧笑道。

他并不担心教会李玄这些，会让对方成为自己在“挖坑界”的竞争对手。

首先，提出数学猜想不是那么容易的，这非常依赖灵感的迸发，李玄能想到“无理数是否包含一切数之组合”，就是一个极其难得的灵感。

另外李玄是这个世界的一部分，秦钧影响了李玄就是影响了这个世界。

李玄因此做出的文明贡献，同样要给秦钧算文明指数。

相反如果秦钧不指点他，李玄自己琢磨出这些东西，秦钧才什么也得不到。

第二天，李玄在问道台宣讲了他的成果。

在宣讲中，李玄坦诚说明了自己先产生疑问，然后“问之于河图子”并且“得其指点”的过程。

“合取数”这个名字是河图所起，两个典型的无理数也是河图提出。

李玄建议将那两个数，分别叫做“河图合取数”和“河图零一数”，作为合取数和非合取无理数的实例。

最终真正属于李玄的成果，就只有一个“李玄猜想”：圆周率是合取数？

这样一个坑，概念命名、实例选取都被秦钧拿走，加上他的名气比李玄大得多，李玄的宣讲倒有点像替他做的一样。

老实人啊……

李玄宣讲的时候，秦钧并没有去听，他正好去洛京找卞元魁去了。

秦钧升任道院助教，自然是要向卞元魁报喜的。

结果他来到原来的贫民区，却了解到卞元魁早就已经搬离了那里。

秦钧再到上次那家表演“数之戏法”的酒肆，又得知卞元魁在那里表演了一段时间之后就离开了。

最后还是通过酒肆的一个客人，秦钧才得知卞元魁的近况。

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