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亚罗早就想过建立一个教育基地，为自己培养合适的帮手。

后面在兰尔村设置子弹流水线的时候，这种想法又扩充成了，由下至上的一整套的培养基地。

——谁都想不到，一个简易人工流水线会出现那么多问题，一些事情甚至能将人气到脑梗。

并非有很多人偷懒或磨洋工，主要是他们根本不理解子弹精度的重要性，只追求效率，结果生产出一百颗子弹，却连一枚能用的都挑不出来。

到最后，伏击莫顿用的那些子弹，还都是亚罗自己手工搓的。

因为这个经历，亚罗深刻的明白了，为什么‘工业化’总是和‘推广教育’联系在一起，基础教育可以培养合适的工人，也可以从中挑选出真正有天赋的人。

可怎么组建教育基地，亚罗既没有头绪，也没有合适的人手，所以这个想法一直拖延在概念的层面上。

埃德加的话提醒了亚罗，这些游散的猎魔人，不正是合适的人选吗？

亚罗想要空手套白狼，借用猎魔人学派的框架和人手，组建属于自己的学院。

可猎魔人们却也有着不少的顾虑，一时间难以应下。

埃德加沉声问道：

“亚罗大人，如果依照您说的方法建立学院，我们后续培养的猎魔人还能拥有对学派的认同和归属感吗？学院的目标和任务会与猎魔人职责相冲突吗？还有，您说的公平合理地分配魔植，又会以什么方法，什么方式进行分配呢？”

亚罗反问道：“我只需要你们协同管理学院，你们学派内部的事情我又不会插手，你们怎么向新人解释我都不管，这样你们还不能收拢新人的心，那和我又有什么关系？”

“至于学院的目标和任务……”

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