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怎么让学习变的很难,这非常简单,因为这些知识本身就非常难。
但怎么让这些学习难的恰到好处,难到能够让学生顺利克服艰难的学习,这才是真正复杂的问题。
单这一次讲道,就足可以看见太学祭酒的教学水平,也能体会到他深厚的学术功底。
学会艰深的知识虽然很难,但将艰深的知识恰到好处的教给别人,更难。
还好的是,李启现在不需要思考这些问题。
他只需要享受。
享受一位三品为他安排的至极享受。
这是一种教学理念的体现?
难,并不是让学生去直面困难,被迫寻求解决办法,而是教学生如何去克服困难,让学生在这其中享受乐趣。
李启现在就是这般感受。
恰到好处的难度,恰好好处的艰深,却又让他一点一点的深入其中,越发了解这来源于巫道的卜筮之法。
而且,偏偏这还非常的适合李启。
李启别的能力都还有些争议,但唯独有一点是他引以为傲的,那便是数据处理能力。
而这个法门,最需要的就是数据处理能力,需要将大量的数据归类总结,然后才能得到属于自己的结论。
李启如饥似渴的学习,一点也不去考虑别的事情。
一位三品的亲自讲道,尽情吸纳就是了。
然而在就在李启学习的时候,另一边的太学祭酒却也惊讶的看着眼前的李启。
一点滞碍都没有。
学起来好像没有门槛似的。
虽然这法门只是他的兴趣之作,但也是以巫道为根基,融合了佛和人道各种不同的卜筮之法,不说多么精炼,但学起来确实很难。
但他好像都接触过?
佛道,人道,巫道,这个学生都有所涉猎,甚至研究的很深。
当然,是对他这个水平阶段的‘很深’,但这也很不可思议了,正常人是不会去学这么多东西的。
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