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时间就这样慢慢流逝，转眼间，唐杰升到了三年级，之前对班长们的那种朦胧的感觉，随着新语文老师的到来，慢慢消失了。

一天，一名带着眼镜，身材不高，体型匀称的女老师走到讲台：“同学们，大家好！我是新来的语文老师，我名字叫袁思玲，以后就由我教大家语文。”说完便在黑板上写下清秀的“袁思玲”三个字。

对于这名老师，唐杰心中有不一样的好感，课堂上也没有调皮捣蛋的尽头，认认真真仔细听课，一旦有问题，便向袁老师请教。

他喜欢那种老师在身旁的感觉，能从她身上闻到一股淡淡的清香，她的声音也很好听。虽然如此，但是他的成绩还没有显著的提升，每到阅读理解时，总是不能意会作者的想法，在他的认知里，写这篇文章的作者绝对没有像老师将的这么复杂，吃个饭，喝个水还能有这么多的心里变化，不就是饿了、渴了嘛，哪有这么麻烦。

对于他的理解，袁老师也没有任何否定之意，还有些许赞同，但是阅卷老师就没这么简单了，若是没有按照答案的思路去做题，那就是错的。

除了语文课，唐杰还有一门喜欢的课，那就是美术课。美术老师与语文老师是一同来的，都是刚毕业的大学生。不过，美术略微开放些，尤其是夏天。这个季节可以说是男孩子们的最爱，当美术老师讲解完画画要领要求学生作画时，习惯性的在过道里来回走动。老师经常穿着比较潮流的齐膝白裙，每当她走向后排时，一群男孩子们便向身后看去，映入眼帘的便是圆鼓鼓的一片白色，还能看到少许红色的印痕，顿时引来男孩子们的笑声，此时老师便看着莫名其妙发笑的学生，心中疑惑不解。

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