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第三百六十二章数学危机?

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下午的数论课,是两节课连在一起的。

中间休息10分钟,给予学生上洗手间。

休息期间,有学生与刘一辰交流,刘一辰也乐得跟这些同龄人交流。

毕竟这些学生,可都是相当优秀的学生,是同龄人中的佼佼者,没有一个属于智商不在线。

两节课,刘一辰讲课讲得很流畅,一节课一章,两节课就讲了两章。

可以说,这种讲课速度是非常快的,可是偏偏很意外的是,整个教室没有人觉得难懂、掉队的人,而是全神贯注地听着,彷佛全都听明白刘一辰所讲。

这一本数论课本,是刘一辰花费不少时间编写的,在高中的时候,接触到的数论是初等数论,比如算术基本定理!

但是,接触的都不深,而这一本数论同样是初等数论,但是比高中时深了许多,算术基本定理、欧几里得的质数无限证明、中国剩余定理、欧拉定理、高斯的二次互反律、勾股方程的商高定理、佩尔方程的连分数求解法等等。

这些初等数论知识,当初刘一辰在高中的时候,就已经全部学会了,但是对于正常的高中生而言,除非是参加过奥数培训班、竞赛,不然的话都不会去接触,更别说深入了解。

刘一辰对这些,是颇有心得的。

在向这些学生们传授着自己的学说的同时,刘一辰也在默默的从他们身上吸取着经验。

这些经验对他来说可能已经没什么用处,但他相信总有一天这些宝贵的经验能够派上用场。

再者说,刘一辰发现,给这些学生上课,是一件很愉快、很放松的事情,内心是非常愉悦的。

就在这专注的氛围中,课堂渐渐进入了尾声。

合上了书本,刘一辰简单的布置了作业,然后宣布了下课。

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