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“还真是你啊！”

“我最开始还以为看错了，你去阿巴云演讲了？这也太神奇了吧？”

“真的啊？”

“王浩老师！我现在很诚恳的叫你一声老师……去阿巴云演讲，太厉害了！”

“……”

一路返回，一路说着。

王浩本来就没心情去逛街，只是想溜达着运动一下，耳边多了两个唠叨鬼，就更没有心情了。

他干脆回去了。

顾悠悠和李倩一路追着回来了，她们对王浩去阿巴云演讲，实在感到太惊讶了。

想想……

大家都是同龄人。

王浩有个东港数学博士学历，到西海大学担任讲师，就已经够厉害了，竟然还能去阿巴云演讲？

顾悠悠甚至露出了崇拜的眼神。

李倩也不差多少。

王浩进了房间赶紧关上门，才终于感觉清净了一点，但才安静了两分钟，房门就又被敲响了。

“王老师，我来问题！”

“——！！”

王浩站在门后好半天，有心以‘正在洗澡’为由拒绝，想想似乎应该继续实验，还是开门让她们进来了。

现在，轮到他说了吧？

客厅里。

王浩很耐心的讲着题，他做着‘引导式’教学，三句话就有一句是提问。

顾悠悠、李倩则是跟着引导进行相应的思考。

这种方法用来讲解基础知识还好一些，基础知识就只是讲解后进行引导性提问，用来讲题就感觉速度很慢了，她们本来就是想了好半天做不出来，一直引导者提问，好多时候还是要王浩自己来回答，然后继续做讲解。

引导式讲题，很累。

如果是放在高中乃至于本科级别，引导性讲题还是非常可行的，可以引导让学生思考出答案。

放在研一级别的题目上，学生或许是有收获的，但老师就要多浪费很多口水了。

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