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一个月后，泰兰德带着一只粉红色小章鱼回到了大楼。

她让双头魔们帮忙，从车上卸下一台填鸭式学习机。

胡安上前帮忙：“好主意，这样你就可以在大楼里学习了。”

“我已经学完了，这是给克鲁苏准备的。”

“克鲁苏是谁？”

泰兰德指了指趴在便携式投影仪上，正做着奥数题的粉红色小章鱼。

它的八条触手熟练地操作着仪器，画出一条辅助线。

“唧！”

似乎是找对了思路，小章鱼很兴奋。

泰兰德伸手抚摸小章鱼软绵绵的肚子，夸奖道：“很好，会做题的克鲁苏最可爱了。”

小章鱼顺从地靠着泰兰德的手蹭了蹭，像只乖巧的小猫。

“它是怎么爱上学习的？”

“它想用精神攻击控制我，于是我就把它放在学习机里，开了十倍速惩罚它。

“然后我忘了把它拿出来，十天后它就变成了爱好学习的好宝宝，而且还很听我的话。”

胡安额头上滑下一滴冷汗，他想到了一个名词：斯德哥尔摩综合症。

第二天胡安把小章鱼的事情当成笑话说给墨丝听。

墨丝却认为这是一个好办法：“你说的小章鱼克鲁苏我昨天见过了，它已经在做初中奥数题了，而我们的娃娃还在玩泥巴。

“都是小孩子，差距怎么这么大呢？不行，我们也应该这样教育娃娃。”

“开什么玩笑，这不是教育，这是摧残，我告诉你，绝对不允许你这样对待娃娃。”

“哎呦呦，你还命令起我来了，我告诉你，这都是为了娃娃好。

“现在吃点苦，以后就有出息，现在混日子，以后哭都哭不出来。”

“我不信娃娃的前途会比克鲁苏差。”

“随你，反正娃娃的教育是你抓的，你放纵它好了，以后有你后悔的。”

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