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说服张三风后，陈安有些疲惫的回到了府邸。

他之前虽在内阁，可实际上只干教育一事，在内阁外放的大背景下，他被颜政派来了吕宋。

对于这个安排，陈安是有些怨言的，他不善于其他事务，更没有信心去管理好一地。

颜政却是告诉他，他能搞好教育非常重要，其他事务不懂，完全可以交给懂的人去办。

派他来吕宋，也是为了让他学一些管人的本领，增长一些见闻。

且颜政也表示，他在吕宋也开始发挥干教育的优势，反正教育同其他事也并不冲突。

若能把吕宋的教育办好，那么也算是千古的功绩。

这些话让陈安稍稍安心一些，心里头也被点燃了一团火。

只是这些天的见闻，却是让他火了起来，他之前恶补许多的行政知识，也反复翻阅了关于琉球的记载和文章。

他也想将吕宋打造成又一个琉球，成为华夏国又一个重要财源。

可张三风一通审判，立马让人口五六万的马尼拉，人口锐减到三万余人，其中还有万余的汉人。

在他看来，人口就是宝贵的资源，琉球能够如此繁盛，就是由于人口众多，即便是种甘蔗，也能带来巨大的收益。

而吕宋上边也能种甘蔗，物产更是比琉球更丰饶，这只要仿照琉球行事，定能轻松超过琉球。

然而，他不成想君上会有这一道密令，他虽理解，可也觉得太过于浪费，这些人用来砍甘蔗，难道不好？

屁股决定脑袋，陈安一心想要发展吕宋，也就堂而皇之的将上边人口，也视为资源。

陈安坐在椅子上想着，实在是没有更好的办法，总不能靠办学校来赚钱吧？

……

翌日，陈安召集全体干部开会，统一了初期的行政计划，也总结出吕宋发展的三个首要问题。

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