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“咱们先从发音开始练习，从一声到四声。”

“你们跟着老师开始读。”

边指着黑板上的字母开始读，“ā~á~ǎ~à。”

孩子们乖乖坐在桌前跟读，“ā~á~ǎ~à。”

“ō~ó~ǒ~ò。”

“ō~ó~ǒ~ò。”

一时间里所有一年级的小朋友都在读韵母表。

等到语文课结束，孩子们的脑子里还一直回荡着ā~á~ǎ~à四个音。

橙橙脑子也一直回荡这些韵母，被洗脑似的，张嘴就会跟着念。

甜甜也说，“感觉这几天我们都会一直ā~á~ǎ~à了。”

橙橙打开水壶喝一口麦茶，“是啊，连我都被洗脑了。”

到数学课的时候，数学老师是个帅气的小哥哥，讲课特别有趣，跟印象中无聊的数学课不一样，孩子们听的津津有味，甚至学会抢答。

橙橙是个积极分子，每次老师提问都会举手。

不过她也看情况，一般人家举手多的，她就不举手了，让大家都有踊跃回答的机会。

没人举手的时候她才会积极举手，不管会不会，答就对了。

数学老师也发现她的有趣，笑道，“橙橙同学，你回答的态度很让老师欣赏，不过下次实在不会你可以不用举手。”不然举了不会他也很懵逼。

听的同学们哈哈大笑。

橙橙自己也笑了。

“那我不是怕没人回答，老师会冷场嘛，我这叫乐于助人。”

数学老师被逗笑，“是是是，老师谢谢你，那你坐下来专心听解答吧。”

橙橙嗯了一声坐下来，顶着两个小辫子乖乖听数学老师讲解。

到英语课的时候，因为孩子们都有英语基础，听起来就比较简单。

剩下其他课程，橙橙跟甜甜都听的津津有味。

到中午的时候，因为是在学校吃午餐，孩子们都挺兴奋。

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