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征文大赛进行得如火如荼，凡是词识字的人，几乎都要凑出一篇文章来投稿。

十几天的时间里，足有五千三百篇文章涌入投稿的信箱。

不过这五千多篇投稿当中，至少有三千篇可以用“低幼”来形容，明显词汇量都不过关，几百词汇量的人写千字的文章，内容难以入目。

还有一些更是仿佛《平安经》，通篇废话堆砌，如同用电脑随机生成的一般。

在看到这些文章之后，马哨不禁对征文规则的设置感到后悔。

早知如此，他应该只面向上过高年级和数理进修班的人征文，现在一大堆低年级和扫盲班的人来凑热闹，给审稿工作带来了极大困难。

不过他依然决定亲自审稿。

投稿数量虽然多达五千，但审稿倒也不算太麻烦。

首先他吩咐人将投稿分成两组，一组来自低年级和扫盲班的学员，一组来自高年级和数理进修班的学员。

对于前者，马哨的审稿速度大约是十秒钟到半分钟，扫几眼开头结尾便算结束，日审千篇。

这不禁让他想起了前世的高中语文阅卷，虽然他前世是物理老师，但也亲眼见识过语文老师流水线式阅卷的场景，速度就像他这般一样。

低年级组的几千篇文章虽然普遍不怎么样，但也有几篇不错。

说不错既是因为内容确实还行，更重要的是作者。

这几篇得到马哨赞赏的低年级组文章，作者都是十岁以下的孩子，内容虽然不算顶尖，但潜力可嘉，所以马哨决定为他们设置一个“特别鼓励奖”，奖品是几本书。

用十几个小时的时间解决掉大部分凑热闹的投稿，余下的文章便要仔细些看了。

对于高年级组的文章，马哨至少也会看半分钟，有些则会全篇看完。

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