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文华仁看着江晓白,道:“江校长,我能问你几个问题吗?”
江晓白道:“面试是一个双向选择,我选择我需要的老师,老师选择要不要去这所学校,我们双方是平等的,文老师您有什么问题,尽管问就是。”
文华仁再次愣了一下,随后道:“江校长,你是一个有修为的人,冲你刚说的这番话,我愿意到贵校当书法老师,我只是好奇,江校长为什么要开书法课?”
江晓白道:“从实用角度上说,学生写一手好字,考试的时候能加分,起码阅卷老师的感官会好一些,加的是印象分。”
“当然,这不是最重要的。”
“重要的是孩子们通过练习书法,可以提升审美,磨炼性格,培养艺术感,同时,也让孩子多了一门兴趣。”
文华仁点了点头,道:“江校长,您打算一周开几节书法课?”
江晓白道:“文老师,可能求索小学的课程设置与其它学校不同,我们有大课和小课之分。”
“大课?小课?”文华仁面露不解。
江晓白解释道:“书法、美术、音乐这些课,求索小学都分年级上大课,计划是一周一次,但书法比较特别,每天会有一节专门的练习课,练习课上不用老师教,但需要监督、鼓励、检查,或者个别纠正。”
“另外,针对住校生还专门开设的有书法兴趣班,这是小班的,需要比较多的指导,每天都有课。”
文华仁点头,感觉江晓白说的授课方式还蛮新颖的。
他饶有兴趣的问道:“还有一些什么兴趣班?”
江晓白规划的兴趣班还是不少,有古琴、古筝、二胡、笛子、箫、葫芦丝、围棋、象棋、书法、国画、西画、武术、乒乓球、篮球、演讲、诗词、写作等。
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