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方老师如获至宝地把磁带拿到她教的两个班, 交给班长让他每天早午读各放半小时。《跟我学》里不仅有教音标的内容，更多的是简单的情景英语对话。

整个年级的学生都没听过《跟我学》，一时之间听得如痴如醉。这是他们第一次听见那么简单、又生动有趣的英语对话, 比平时学校来来回回放的教学磁带好多了。

它从“Hello”、“Good morning”开始学起，就连没学过英语的同学都觉得很简单，再也没有那种永远看不懂的恐惧了。

方老师在下午的英语课上特意提起了补习班的孙淼淼，“这两盘珍贵的磁带是孙淼淼同学借给我的, 同学们抓紧时间听，最好背下来。”

课后方老师跟另一个老师合作，花了一下午的时间把磁带里涉及的对话全都誊下来, 找校长申请经费去油印了一百五十份资料，保证每个同学都能拿到一份。

放学后，一份份还带着油印温度的资料给到每个学生的手上，他们喜滋滋对照着资料, 偷偷念个不停。

刘老师皱了皱眉, 光早午读念念英语就能提高成绩？亏得这帮学生对方老师感激涕零，这明明是浪费学生的时间！她更不喜的是孙淼淼, 借个磁带也值得拿到学校里宣扬。

上次漏招了孙淼淼，周培庚虽然没找到是哪个环节失误，却也警告了很多老师。一个农村来的穷丫头有什么值得招的，成天打扮得妖妖娆娆, 勾得班里好多男同学心思飘浮，连书都不想读了。

刘老师略带嘲讽地对方老师说：“有那个功夫不如琢磨琢磨怎么写英语题。英语科一百分，音标才几分？”

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