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沈驰应声而退，此时只剩下段老师和校长，校长也向段老师叮嘱道：“这个星期你也辛苦一下，课后多辅导一下沈驰同学的奥数，这次我们一定要打个翻身仗。”

“我知道了。可是校长，如果沈驰同学这次拿了好名次，荣誉就不属于我们龙泉小学了，而是松源三小的了。”段老师朝校长说道。

“我们龙泉小学确实很需要沈驰同学的这份荣誉，但这份荣誉却不应该以沈驰同学的前途为代价。

与为国家培养一名栋梁之才相比，龙泉小学一时的荣辱算不了什么。”宋校长淡淡的说道。

段老师神色一凝，朝老校长道：“校长，我知道怎么做了。”

“嗯，你也下去多准备准备吧。”宋校长交待完让段老师也退下了。

沈驰回到教室，心情略显沉重，但想到校长为自己做的，心中那股不屈的斗志又升了起来，他绝不能被打败，他还弱小，现在能做的只能以成绩还回敬那些报复他的人。

语文课上，汪老师通知了大家一个消息，这次《全国小学生作文选》书刊面向全国小学生征文，汪老师希望他们五（2）的同学能踊跃投稿。

沈驰忙着参加全国奥数，原本是没打算参加作文征文的，但想到老校长方才的话，沈驰斗志勃发，利用上午课间十分钟的时间，洋洋洒洒的写了一篇近千字的《春到祁山》的作文。

此篇作文通过祁山村百姓过去与现在的生活的对比，对国家政策和党的领导师进行了讴歌与颂扬，这也是八零后作文中常用的基调。

只是沈驰结合了前世的见识，笔力更加的锋利，言词更加的老道，内容更加的深刻。

当沈驰把这篇作文交给汪老师的时候，他看过一遍，都没怎么改动当即表示要帮沈驰把这篇作文投过去。

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