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次日,乔梁和往常一般来到办公室,上午十点,乔梁听取了教育局局长吕毓才的工作汇报。
汇报时长接近一个小时,乔梁听完吕毓才的汇报后,皱眉道,“吕局长,城区30多万人口,只有3所縣直小学,縣里的教育事业发展有点慢呐。”
乔梁口中的縣直小学指的是归縣教育局直管的三所实验小学,除了城区三所縣直小学外,剩下的都是普通的村小。
吕毓才听到乔梁的话,点头说道,“这两年随着农村人口大量涌入縣城,城区三所縣直小学的学位一直都很紧张,从去年开始,縣里就有所侧重加大对教育的投入,目前有两所縣直小学在建,估计明年下半年就能投入使用,到时候能提供两千多个学位,可以大大缓解当前学位紧张的局面。”
乔梁闻言点了点头,又道,“我听你刚才汇报,当前城区学位缺口高达几千个,大部分只能分流到周边的村小,说明咱们的新建学校规划还是大大落后于学位增长的需求。”
“对,主要是没有想到这两年城区人口会增长如此之快,很多乡镇的家长都嫌乡里的小学教育质量不行,都想把孩子送到縣城里来读书,争相把户口迁到城里来,这才导致了城区几所縣直小学的学位高度紧张。”吕毓才解释道。
“这说明什么?说明我们的工作做的不到位,没有适度的超前规划,才会导致当前的局面。”乔梁轻敲了敲桌子,看着吕毓才道,“吕局长,你们教育局必须担负起责任来,根据现在的实际情况,重新规划,我们要确保每一个孩子都有书可读。”
“保证学生读书肯定是没问题的,重点是很多家长都想让孩子就读縣直小学,这不现实。”吕毓才无奈道。
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