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第四百六十一章东海市规划与建设的参与者

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八月三十一日。

景山小学举办“开蒙、启智、立德”新生入学仪式,仪式以周礼文化作为校园文化发展的主线。

仪式包括敲响启智鼓、开笔破蒙学写“人”、聆听《立校宣言》,行拜师礼等环节。

学生通过“礼”文化的浸润,学会亲圣贤、亲师长、亲友人,踏上崇德有礼,乐学进取的求学之路。

景山学校规模不小,包括小学部、初中部、高中部三部。这也是第一所推行枫叶教学模式的小学,市区两级教育局都高度重视。

林枫把枫叶教学的学习强度划分为四级,分别是娱乐级小学、紧张级初中、炼狱级高中、困难级大学。

景山学校的小学部学生在毕业后可以直升初中部,不需要参考考试成绩,所以被称为娱乐级。

这在现如今是很平常的升学模式,可在八十年代却是开先河的。所以即使景山小学今年扩招到了六百人还是挤破了头。

除了学区范围内的学生可以轻松入学之外,其它范围的学生想要进入景山学校就千难万难了。

景山小学的开学,让中国人第一次有了学区房概念。林枫相信在目前国内教育资源差别非常严重的情况下,枫叶教学模式也会很快火遍全国的。

仪式结束,家长帮着孩子领取新书本与校服,林枫没给杨曦搞特列,也没给小静和自己搞特列。

二至五年级是在下午开学,林枫以转校生的普通身份进入了五年级一班。

林枫的班主任很年轻,他是恢复高考后的第一批大学毕业生,教学经验虽差点,但却是有真才实学的人。

“小枫,小枫!”校门口杨曦穿着新校服一边蹦跳一边欢叫,高兴地就跟穿上了世界上最漂亮的衣服一般。

“不要,不要!我要自己背着,因为我是一名小学生了!”

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